卫星的轨迹（中班体育教案）

前言：本次体育教案，会通过游戏的形式让小朋友们理解卫星在发射至入轨，自始至终都有动力推动它，直至将卫星围绕地球转动的角速度与地球转动的角速度同步，就像静止在地球上的一点。也有些卫星不用保持与地球同步，或快或慢，根据自己的任务而定。所以卫星初始时是有动力推动的。

方案1：
目标： 让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。

准备：教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。     

过程 ：
1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？ 
2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。

可参考的活动方式有： 
①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。 
②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。   
③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。   

3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。 

建议：
1．“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。   
2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。 
3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。   
4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。

方案2：

活动目标：
1、运用身体表现地球和卫星运行的特点。
2、初步了解卫星绕着地球转的运行规律。

活动准备：有关卫星的知识

活动过程：

1、了解有关卫星绕着地球运行的知识

① 请幼儿观察月球的图片，帮助幼儿了解月球是怎么运行的（月亮是绕着地球转的）

②请幼儿讨论：除了月亮，你还知道有什么人造卫星是绕着地球转的吗？

2 、拿出地球仪，请幼儿说一说，猜一猜。

①你们知道这是什么吗？

②你知道地球是在运动吗？

③你知道地球是怎样运行的吗？

3、讨论：“怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行”

①“地球”慢慢的自转，“卫星”绕着地球走、跑、跳。

②幼儿分组两人一组手拉手转圈。