小马的森林打造成功（幼儿园小班健康教案）

引言：小马出生了，小马想去森林玩儿，可是妈妈告诉小马，森林不属于它，拉车才是它以后的生活，小马很难过，于是马妈妈悄悄为小马打造起了一片森林。通过本次小班教案，从小培养幼儿对环境保护的付出小小力量，锻炼幼儿的身体协调能力，促进环保宣传。

典藏指数：★★★★

目标: 培养幼儿初步的环保意识，通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展，在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。

难点: 想出各种办法堆沙山。

准备: 玩沙工具(铲子、小桶)，幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋，每人自制插塑小树若干。

过程:
    (一)引题
    1、师讲故事:小鸟住在树木林里很快活……,后来树林被人砍光了。
    2、提问:树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
    3、激发幼儿再造树林的愿望。
    (二)交待玩沙要求
    1、使用铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
    2、沙子若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
    3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
    (三)幼儿玩沙,教师 指导
    1、鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
    2、想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把
    沙拍得紧紧的,不会塌下来。
    3、在造好的山上种树木,变成树林。
    (四)结柬部分
    1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
    2、整理衣着回教室。

中国幼儿网小结

揭秘环保阶段性

现在人们所说的环保，从阶段性来说，都指的第一个阶段和最后一个阶段，即：它使用的材料、使用后能否回收。但却很少有人提到中间一个阶段。即：生产一种产品的过程。它是否也环保呢？与第一、最后一个阶段比，哪一个环节的环保性更重要呢？
就拿“石头纸”来说，从用材和回收方面来说，它们都环保。那么从“石头纸”的制造过程中产生的废物等来说，它又产生了多大的污染效果呢？从三方面来说，结果是什么呢？