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前言:由于孩子在入园入学前都适应了,家里的人员基本上都是围着一个孩子服务,到现在的孩子好多人就连三个老师来负责,无论从哪方面都是远远的不如家里的,在这里孩子最拍的就是陪小朋友们孤立起来,这样孩子难过的痛苦的。
幼儿入园实际上,每一个刚入学的孩子都会产生或轻或重的心理问题。有的表现为自闭,有的表现为多动,如上课精力不集中、不能有步骤地完成家庭作业,与同学玩耍时语言粗鲁、动作带有攻击性等。而这些,需要家长和老师耐心的教育和呵护,才能得以解决:
第一, 老师要细心关照适应能力相对较差的孩子,帮他们逐渐融入新集体。比如,设计一些游戏,介绍大家相互认识和熟悉;多组织一些集体活动,让大家尽快融入等。
第二,激发孩子对小学学习生活的向往。可以给孩子回忆自己刚上小学时的愉快心情,讲有趣的小学生活;也可以找别的哥哥、姐姐给他们讲上小学时有意思的事,激发孩子上学的兴趣。
第三,家长要多给孩子一些拥抱,多说些鼓励的话,让他们感到自己并不孤单。如果家里养着宠物或有毛绒玩具,也可以让孩子多和它们玩。这些拥抱和温暖可以使刚进入新学校的孩子,不至于产生被抛弃的恐惧
第四,鼓励孩子通过画画、编故事等方式来表达他的问题。有时候,当问题被外化成一件作品时,就会自然而然地解决了。但切记,家长和老师不要对孩子的这些作品进行评价,他们只需当好一个陪伴者,行使“陪玩”的功能,孩子的画和故事自然会随着他们心理世界的逐步打开,而发生积极变化。
第五,家长要坚持每天陪孩子玩,或是找来他熟悉的小朋友和他一起玩。因为新生的适应问题,对于孩子本身来说跨度有些大,自然一时难以接受,这时就需要给他们一个逐渐适应的空间和时间,让他有一个过渡的过程。由于他们年龄尚小,这个适应过程需要通过游戏,而非语言来完成。
中国幼儿网小编总结:通过我们对上面内容了解,使得我们对于孩子入园的问题有了更进一步的了解,才能让我们更好的帮助孩子适应新的环境,这是很重要的问题之一,同样是众多家长都很关心的问题之一。
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