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前言:小时候的课文上就学习过月亮船的文章,今天有重温那温馨的感觉:
弯弯月 像小船,小小船儿两头尖,小松鼠船上坐,星星海里游得欢。
弯弯月 像小船,小小船儿两头尖,小松鼠船上坐,星星海里游得欢。
弯弯月 像小船,小小船儿两头尖,小松鼠船上坐,星星海里游得欢。
方案1:
活动目标:知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。能积极地参与文学阅读社会教案活动。
活动准备 :《朋友船》的故事(见幼儿画册)。投影仪。
活动过程 :
1、欣赏故事。
师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?
师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?
2、指导幼儿自己看画册。
师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到**,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜一猜发生了什么事?
3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。
师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?
师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:
a为什么这条船叫“朋友船”?
b为什么大家都不愿意离开这条船?
c小朋友之间应该怎样做?
幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了……
幼:森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船”,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的
师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。
4、再次让幼儿看书讲故事。
师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?
附故事:朋友船。
森林里住着许多小动物,他们都是好朋友。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船终于造好了。大家给它起了一个好听的名字,叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海。忽然,大风暴来了,海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!赶快离开这条破船吧!”小狗说:“不!我不能离开我的朋友。”一只大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物航海的故事呢。
方案2:
目标:能了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场;能知道故事的主要情节,领略蒲公英所见的祖国的秀丽河山。
内容:能知道世界上最高的山、最大的广场、最长的长城。领略祖国的秀丽河山。
过程:
1、引入:小朋友们,你们会划船吗?让我们一起来做一做划小船的动作好不好?出示月亮船的小图,刚才小朋友们都划着自己、的小船来到了教室,老师也有一条船,它是月亮船。下面我们来听一听关于月亮船的故事。
2、揭示:(典型材料与关键提问及揭示主题)倾听故事。说一说,演一演。讨论并抢答。故事的题目叫什么?蒲公英被吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?谁帮助他找到了家?蟋蟀、螳螂们对蒲公英说了些什么呢?“陌生的地方”是个什么样的地方呢?世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?最大的广场是什么广场?蒲公英的家到底在哪?
3、强化:讲述第二段故事,请幼儿抢答:世界上最大的海洋是哪一个?最高的山是什么山?最大的广场是什么广场?蒲公英的家到底在哪?
4、延伸:(延伸材料与关键提问)蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?你们喜欢她吗?与幼儿谈论自己喜欢的家园,将知识传授变为艺术感受来尝试。
5、检测活动:(紧扣关键词检测目标)能知道故事的主要情节,领略蒲公英的所见所闻。
6、(总结或评议等)幼儿了解了我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场 。
区角延伸与反馈活动 在语言角的中国地图上找一找,蒲公英的家、我国最高的山脉、最长的长城、最大的广场 等等。画一画自己心目中的月亮船。
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