欢快的健康歌（中班健康教案）

前言：几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今天我的孩子上了幼儿园，幼儿园又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，机灵的坐着歌曲里的动作，我慧心的笑了！幼儿园通过这次健康教案活动，充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。

方案1：

活动目标：能根据歌词创编动作，并大胆表演，能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
活动准备：录音机、磁带
活动过程：
1．幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？
2．学习歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？
（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。
3．幼儿和教师一起为歌曲创编动作。
4．幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。
活动建议：
1．可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

2．教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

方案2：

活动目标: 能跟着音乐有节奏的动作，探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

活动过程:
   一、创编动作 分享交流
    1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?
    小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
    2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?
    说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
    3、集体初步尝试
    4、个别交流
    我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?
    (动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)
    5、集体再次尝试
    可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。
二、律动分享
    1、教师带幼儿律动
    听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!
    我们一起来喊口令。
      三、观察图片,拓展新动作
    1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?
    2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。
    手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同(发现箭头的涵义)
    左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)
    踮脚动作(发展幼儿的观察力)
    3、交流发现,尝试有节奏的动作
    你看明白了哪一张?
    小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
    小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。
    小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!
    (1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做
    2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作
    3、幼儿讲,然后听音乐一起做)
    四、延伸
    还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

中国幼儿网小总结：

附“健康歌”一首

小萱萱早睡早起多做邉由眢好

知不知道?

知道了!

小萱萱来来来跟爷爷做个邉?br>左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱们来做邉?br>抖抖手啊抖抖脚啊

勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳

你才不会老

笑眯眯笑眯眯

做人客气快乐容易

爷爷说的容易早上起床哈啾哈啾

不要乱吃零食多喝开水

咕噜咕噜我比谁更有活力

左三圈右三圈

脖子扭扭屁股扭扭

早睡早起咱们来做邉?

抖抖手啊抖抖脚啊

勤做深呼吸学爷爷唱唱跳跳

我也不会老