安全的楼梯（中班健康教案）

前言：为了小朋友的安全，走楼梯请一级一走。通过今天的健康教案教育，我想这个班的孩子们一定会在走楼梯时特别注意了。给大家讲了一个走楼梯时发生伤害事故的真实的故事，大家听得很认真，故事讲完了，孩子们还沉浸在故事中。

目标：培养幼儿的安全意识，使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。
重点：使幼儿会上下楼梯
难点：两脚交替爬楼梯
活动准备：
1、准备几种动物玩具。
2、印有脚印的楼梯。
3、引发幼儿参观动物园的兴趣。
活动过程：
1、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小朋友，你们会上
下楼梯吗？”        
2、学会上下楼梯。两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
3、组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。
活动延伸:组织幼儿到楼上参观动物园,并让幼儿模仿动物的叫声,动作.

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小老鼠走楼梯

目标：引导幼儿在故事情节中反复感知两段音乐不同的性质（跳跳的、重重的），在说说、演演中鼓励幼儿大胆想象和表现。

过程：

一、导入（出示玩具小老鼠向幼儿打招呼）

二、引出第一个故事情节，感知音乐。

1、感知第一段音乐

1)楼梯发出的声音和刚才一样吗？这次楼梯发出了怎样的声音？

2)现在小老鼠会怎样走楼梯呢？

3)我们一起学学这只小老鼠走楼梯的样子。

2、感知第二段音乐

1)听楼梯发出了怎样的声音？

2)我们和小老鼠一起在音乐楼梯上走走、跳跳、玩玩。（幼儿随音乐动作）

过渡：小老鼠跳来跳去，不小心从楼梯上滚了下来，滚下来会怎样？

三、引出第二个故事情节，感知音乐

小老鼠一直在楼梯上走觉得没劲，怎么办呢？（幼儿讨论）

1、感知第一段音乐

1)谁又来了？学学它走路的样子。（个别）

2)我们一起用动作告诉大家。

2、感知第二段音乐

1)听谁来了？你为什么觉得是╳╳来了

2)还有谁也来了？学学它走路的样子。（个别）

四、小老鼠和小动物去草地上做游戏，我们也去吧！