我在春天的图画中（情人节幼儿园活动教案）

活动名称：我在春天的图画里

活动前言：转眼春天就已经到来了，只是气温还是比较的低，为了锻炼孩子们的想象力，我们特意的开展了有关春天的小活动，可以让小孩子们想象春天树木、花草的颜色，以下就来具体的看看活动的内容吧！

活动目标：
1、引导幼儿从色彩上感知春天的美景。
2、萌发幼儿对春天的热爱。

活动过程：
一、观察春天的美景
1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？
2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。
3、提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。
1、说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？
2、哼唱《春天在哪里》
3、画一画《我在春天的图画里》 

分析与反思：
    本活动目标定位我根据本年龄段幼儿的认知特点，重在培养幼儿对常见科学现象的兴趣和初步的探索欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际发展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发现，符合幼儿最近发展区的需要。在活动中我注重让孩子在玩中探究，丰富体验，特别是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的发展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深入，他们在活动中不太善于主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可提供更多的材料，注重引导幼儿与同伴交换材料、合作探索。

中国幼儿网小编总结：小孩子的聪明才智并不全是天生的，更多的都是需要后天的培养，因此做为家长们不要忽略了对孩子培养的时期，多学习一些教育孩子的小方法，敬请关注更多的有关幼儿教育的活动吧！