小动物用自己的身体保护自己（2010环境教案）

引言：我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子，这些动物都很可爱。小朋友们都很喜欢它们，但是在和它们玩耍的时候也要注意安全，不要被它们咬伤抓伤。通过本次幼儿园教案引导幼儿对关注环境与动物保护的意识，引导幼儿对小动物的喜欢和兴趣，从小培养幼儿对小动物的爱护，培养幼儿关爱他人的性格与品德。

幼儿园教案名称：小动物用自己的身体保护自己（2010环境教案）

幼儿园教案活动目标：
1、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。
2、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保
护色，有些动物有几种保护色。

幼儿园教案活动准备：多媒体图片

幼儿园教案活动过程：
1、讲述故事，引出主题
提问：小灰兔为什么没有被发现？
教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现
2、出示图片
师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）
师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？
师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。
师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）
3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色
师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环
境的变化而变化。环境也保护了动物。
4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。
5、结束
我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

环境教案：小动物唱歌曲

教学目标：通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对，感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中，音乐的兴趣，发展学生的创造能力和表现能力。

教学难点：歌曲中的强与弱。

教学准备：钢琴、教学课件、打击乐器。

教学过程：

一、音乐活动：声音的强 弱

 1、师生问好

 2、听辨声音的强弱。

1、导入：师：上个星期我们去森林动物园旅游。看到了许多小动物，谁能模仿其叫声及动作，接着把自己喜欢的小动物的叫声模仿出来。

2、音乐中的强与弱的标志

 用打击乐器鼓和沙锤演示

3、用自己喜欢的小动物的叫声模仿节奏。

通过这个环节让学生从身边及自然界体会声音的强与弱，为进一步学唱歌曲打下伏笔。

二、学唱歌曲

 1、律动

 使学生初步感受歌曲的旋律。

 师：“小朋友模仿得真棒，让我们随着音乐和小动物一起跳舞吧。比一比,谁学习动作又快又好?” （播放伴奏音乐）

 随着音乐节拍与老师一起律动。

 对歌曲有了一定的印象。

2、一边律动一边按节奏读歌词。

 帮助学生熟悉歌词。

 老师随着伴奏音乐一边律动一边带领学生一起读歌词。

 和老师一起读歌词。

 学生能跟着老师读歌词。

3、引入歌曲，范唱歌曲。

 进一步让学生熟悉歌曲

 师：“小朋友，看我们跳得这样热闹,小动物也想来表演节目。看！它们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一块听听吧。”（播放课件）

 学生认真聆听范唱。

 学生能认真聆听范唱。

4、按节奏读歌词。

 帮助学生掌握歌词的节奏和读音。

 师：“这首歌曲叫做《小动物唱歌》,我们一起按节奏读一读歌词。”

 学生按节奏读歌词。

 学生能按节奏读歌词。

5、学生演唱歌曲。

 帮助学生掌握歌词的演唱。

 师：“请小朋友来唱唱这首歌。”

教师指导学生正确演唱歌曲。

 学生演唱歌词。

 学生能正确演唱歌词。