我把小猪猪洗干净了（中班语言教案）

引言：小猪猪很爱吃，走到哪儿吃到哪儿，从来不锻炼身体，小猪越来越胖了，小猪也越来越脏了。我的小猪猪啊！我来给你洗洗澡吧！让你干干净净的多好！通过本次幼儿园教案锻炼幼儿的语言表达能力，从小培养幼儿与人沟通的能力。

优秀教案名称：我把小猪猪洗干净了（中班语言教案）

优秀教案目标：
1、鼓励幼儿学习对话，培养幼儿的口语表达能力。 
2、培养幼儿的理解与记忆力。 
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。 

优秀教案准备：  沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片（图书）、录音带、语言操作盒。

优秀教案过程： 
1、欣赏故事引出主题，让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。 
设计提问：  
（1）猜一猜故事里有谁？并逐一出示小动物图卡（插在沙箱里）。 
（2）发生了一件什么事情？ 
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。（教师边操作沙箱边讲故事） 
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。 
4、带着问题进行第三次故事的欣赏，重点引导幼儿学习对话。（出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用）
设计提问： 
小猪第一次在路上碰到谁？（小白兔）它怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗？） 
小白兔又怎么回答小猪的？（哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。） 
小猪第二次在路上碰到谁？（小白鹅）它怎么对小白鹅说的？（小白鹅我和你一块玩好吗？） 
小白鹅又怎么回答小猪的？（“哟！是小猪，看你多脏啊！快去洗个澡吧，洗干净了我再和你玩。” 
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的？（“走，我带你到河边去洗个澡吧！”） 
小猪洗干净后大家都高兴地说：“小猪变干净了，我们一起玩吧！” 
5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。  
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。  
高水平：（沙箱操作材料）尝试复述故事的主要情节和简单对话。 
中水平：（图书或图片）尝试复述故事的主要情节和简单对话。 
 低水平：（语言操作箱）复习简单对话。 
 7、小结：
小猪改正了缺点，变成了一只讲卫生、爱干净的小猪，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大。（让幼儿明白地球上的干净水源有限，更应节约用水，不应随便浪费水。） 

胖胖的小猪长肥了

活动目标：懂得与同伴分享是很快乐的事，能有顺序地观察画面理解画面内容，并用短句进行表达。

活动准备：小图书人手一册；大图书1本；故事录音； 小猪、小鸟、小猴、松鼠、白云等头饰各一份；气球两只；篮子一只等

活动过程：

一．幼儿自由阅读

1．导入：今天，老师给你们带来了一本图书。瞧，封面上有谁？

猜猜里面可能讲一个什么故事？

2．幼儿自由阅读。引导幼儿看看书上有谁？在干什么？说了什么？

3．提问：书上讲了一个什么故事？

二．师生共同阅读

1．胖胖到哪去？（丰富词：野餐）

2．谁来了？小鸟为什么会飞来？小鸟看见胖胖会说什么？胖胖怎么说？

3．后来又来了谁？它对胖胖说什么？胖胖给它什么？

4．小猴子来了，它说了什么？

5．这么香的食物又引来了谁？白云住的这么高，怎么送给它呢？

6．胖胖最后剩的东西多吗？胖胖吃的开心吗？为什么？

三．讨论讲述

1．胖胖到草地上去野餐准备了哪些东西？送给了哪些小动物？

2．最后，胖胖的心里觉得怎么样？为什么？

四．延伸活动

在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。