小蝌蚪在画纸上游泳（小班美术教案）

中国幼儿网小编：今天我们学习了小蝌蚪找妈妈的故事，老师让我们用手中的画笔将小蝌蚪画出来，要画出小蝌蚪的神韵，我们都动起手来，大家仔细认真的画着，等大家的作品都画好了，老师就要开始点评了，最后杨仔的画画的最好，画了不同身体动作的小蝌蚪，大家都过来看他的作品。

典藏：★★★★

活动目标: 根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象，体验创造性表达的快乐。
活动准备: 一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)
活动过程:
1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。
“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”
小蝌蚪！
“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”
头大大的，圆形的，很漂亮。
身体黑黑的，很漂亮。
身体滑滑的，很美丽。
“小蝌蚪尾巴什么样子？”
细细长长的。
弯弯的像波浪线。
不对，有蝌蚪尾巴是直的。
“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）
“怎么有的是直的有的是波浪的？”
直的蝌蚪在睡觉。
尾巴弯的蝌蚪在游泳。
２、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。
“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”
“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”
幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。
３、探索各种方式表现蝌蚪。
“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”
可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。
可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴．．．
幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。

推荐美术教案

教学目标：学生在美术活动中提高兴趣，能大胆作画，体验美术活动的快乐。训练细致的观察力和语言表达的能力，学生在画蝌蚪的学习活动中了解点的排列、疏密等基础知识。

教学准备：课件，水彩笔、油画棒。

重点难点：渗透点的基础知识，在教学活动中渗透点的排列、疏密等基础知识。

教学过程：

一、猜谜导入

谜语：小小黑豆水中游，细长尾巴圆圆头。（打一动物）

二、新课

1、在太阳刚刚升起的清晨，小蝌蚪们起床了。（课件出示）

提问：小蝌蚪起床了，它们正在做什么呀？

哦，小蝌蚪起床后各自做着自己的事。那你们会画蝌蚪吗？学生画，教师提示蝌蚪的画法。要求学生在1只蝌蚪的基础上依次添画2只、3只、5只、7只、9只蝌蚪。强调画出往不同方向游的蝌蚪。

2、吃完早点后，他们决定以一起到小河里去旅行，充满惊喜的冒险之旅开始了！

提问：小蝌蚪出去旅行了，他们的队伍是怎样的？（强调是很有团队精神的，小蝌蚪聚在一起，队伍很整齐，没有掉队的，离队的）

3、突然，不知从哪儿扔下一颗小石子。聚会的队伍被打乱了 。

提问：小蝌蚪们遇到了从天而降的石头，怎么办？（往不同的方向逃避，队伍散开了。）

4、讨论：旅行的队伍被打乱后，小蝌蚪们怎么办呢？

如果他们继续旅行，你猜猜，会发生什么有趣的故事？（看见了荷花，小蝌蚪会游到荷花的周围；看见了鱼，会和鱼交谈，游戏等，学生自由想象。）

5、看一看，说一说

课件出示学生作品，学生说说自己的感受。(注意强调蝌蚪的动态，画面表现出故事情景。)

三、学生练习

学生作业，教师指导他们注意点画方法，鼓励学生变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励学生。表现出自己想象的故事情景。

四、反馈评价

出示《有趣的组合》、《奇妙的想象》两个池塘。让学生将自己的画放进自认为适当的池塘里，同学互评，教师选取几个学生的作品进行点评。