我让大轮子省力气（大班科学教案）

引言：中国的汽车拥有量已经成为世界第一，车轮子也是各式各样，小朋友们认识那些车轮子呢？通过本次大班教案让幼儿认识轮子的形状，轮子的用处，从小激发幼儿对日常生活中发现乐趣的兴趣。培养幼儿对科学的探索发现观。

活动目标：了解周围世界中有各种各样的轮子，并且对轮子在生活中的应用感兴趣，道使用轮子速度快；能省力。

活动准备： 推车：2只；两箱子物品，各种形状的积木块以及斜木板1块，各种积木块，笔和纸，酒瓶盖、盒子、胶水、铜丝和橡皮泥。 

活动过程： 

1、设情境，导入活动。 

教师出示没有轮子的推车，并且往推车里装入物品，让幼儿试一试能不能推动。让感觉一下轻重。 

教师总结：因为车子里装了物品所以就变得很沉，我们没有办法拖动它。 

2、基本活动，探索轮子的形状和功能。 

a) 教师出示有轮子的推车，在把第一个推车里的物品全部装入带有轮子的推车里。 

讨论：比较两个推车的不同之处。 

总结：因为第二个推车装了轮子，而第一个推车没有装轮子。装了轮子的推车拖起来比较省力。所以，我们能够轻松地拖动它了。 

b) 提出问题：我们看到的轮子是什么形状的？轮子为什么是原形的？如果我们用其他的形状做轮子会怎么样？ 

c) 幼儿探索用不同的形状做轮子的的不同之处。 

3、提供长方形、正方形、圆形等其他形状在斜板上做实验，观察哪种积木滚得快/ 

教师总结：原来圆形的物体比其他的物体滚得更快更远，所以轮子就做成圆形的。 

4、了解轮子在生活中的实际应用。 

5、出示各种图片，丰富幼儿的各种经验。 

6、活动延伸，扩展幼儿的思维。 

活动反思： 

   经过上一次的活动我发现在第一环节上有些多余。因此，我把这一环节删除了。结果幼儿很快就能感觉到没有轮子的推车里放有物品是如何的沉重。同时，我根据幼儿在上次活动中实际生活经验的不足，在活动的最后环节中又做了一定的修改。让幼儿通过各种图片来对带有轮子的物品多加的认识从而来拓展幼儿的创造性思维。使幼儿能够熟练地操作、发挥他们的想象力。

中国幼儿网小知识：

轮子在现代社会
齿轮是工业革命的代表物。也许有人认为在信息时代和即将到来的生物技术时代中，轮子会推出历史舞台，事实不是这样。在你读到这篇文章的时候，你的硬盘正在呜呜作响，光驱、软驱没准也在工作；而在为基因组测序的各个实验室中，离心机轴承正在不停地旋转以完成蛋白质的分离。