自然海滩抓螃蟹（小班艺术教案）

原创原因：8月的海边正是旅游的好时期，晚上抓螃蟹更是更好的活动。通过本次幼儿园教案锻炼幼儿的身体协调能力，引导孩子对音乐的感受与兴趣，培养孩子的音乐兴趣爱好。

活动目标：知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作，随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作，在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。
活动准备：剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐，自制一只螃蟹网。
活动过程：
1、 创编、学习a段音乐。
(1) 指导语：哎唷，哎唷，（老师做挠痒痒动作）我怎么了？
(2) 幼儿从不同方位创编多种“挠痒痒”的动作。
(3) 指导语：我们想一个办法，把动作做得整齐一些，好看一些。（引导幼儿拍两下手，再挠痒痒。）
2、 学习b段动作。
(1) 指导语：你们见过螃蟹吗？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多脚，你们有吗？伸出一只脚，动一动。
(2) 指导语：“螃解的小脚可多了，这儿还有一只，（教师示范伸出一只脚）它可以怎么动？”
3、 创编、学习c段动作。
(1) 指导语：螃蟹最喜欢在河里干什么？提议：我们一起来吹个大泡泡吧。
(2) 指导语：螃蟹是怎样走路的？幼儿示范后，大家站成散点学习螃蟹横行的动作。
4、 听音乐完整练习动作。
(1) 指导语：大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。
(2) 指导语：螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。
(3) 在教师带领下再次练习动作。
5、倾听并感受尾声音乐。
(1) 指导语：小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。幼儿倾听捉蟹音乐。
(2)指导语：螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？教师手执网，跑到椅子后问幼儿：“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？”
6、散点站位，听音乐完整做动作。
(1) 教师向幼儿交待：在转换动作时，教师会用体态提示，并做两个体态提示动作。
(2) 做完后教师小结，提醒在躲闪时不碰撞别人。
(3) 再次听音乐完整做动作。

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制作螃蟹

活动目标：在操作过程中培养幼儿主动探索的能力，学习用各种材料，多种方法制作螃蟹。 
活动准备：范例螃蟹（蜡笔螃蟹、纸螃蟹、橘子皮螃蟹）、剪刀、纸、蜡笔、毛巾、牙签、泡沫、火柴（作酒精） 
活动难点：边探索边操作。
活动重点：用各种材料制作螃蟹。 
活动过程： 
一、出示范例 
师：这里有几只特制的螃蟹，我们一起看看是用什么做成的？ 
二、逐一讲解 
1、图画这是我用蜡笔画的。 
2、纸蟹这是用什么做的？（纸做的） 
3、看这是我用什么做的？（橘子皮） 
三、示范橘子皮螃蟹 
取一块完整的橘子皮，剪一个椭圆形的身体，两只像剪刀一样的大钳，八条由粗到细的腿，用火柴做眼睛。（以上分别用牙签 固定） 
四、幼儿制作 
自己选择是画呢，是折呢，还是用橘子皮制作呢？ 
鼓励幼儿尝试新的－橘子皮制作 
五、讲评 
1、展示个别作品 
2、肯定每个幼儿的进步、成绩。 
3、分类 
青灰色（生）放于水塘里。 熟的放一盘招待客人。