我想打开看看行吗？（托班教案）

原创原因：通过本次优秀教案活动，锻炼孩子在活动中练习跳的动作和协调能力，积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力，乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。

活动目标：对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣，尝试用多种方法打开盖子，愿意用简单的语言讲述。

活动准备：各种带盖的盒子、罐子等（2——3个套装），大箱子一个（里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等）。

活动过程：

一、请小朋友找宝贝

1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，

能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，如果你打不开，请老师帮帮忙好吗？”

2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法打开。

3、说说找到了什么

“你找到了什么？”“你是在哪里找到的呀？”

小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。

二、学习撕

1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？”

“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢？谁会打开呢？”

“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，如果你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说谢谢。”

2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。

3、说说吃的什么，是什么味道的。

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神奇的盒子

活动目标：
1、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，发展想象力和创造力。
2、乐意与他人合作、交往，感受活动的规则和竞争意识。
3、在活动中练习跳的动作和协调能力。

活动准备：每人一只盒子。录音机、磁带，场地布置图：
活动过程：
  1、准备部分。
  （1）带孩子进入场地，按一定的距离四散站好。
  （2）在音乐伴奏下，师生一起做活泼、轻松的准备操。
  2、基本部分。
  （1）师：请小朋友动脑筋想一想，盒子可以怎么玩，有哪些玩法？
  （2）师：大家各自找一个地方，可以一个人玩，也可以几个人一起玩。
    幼儿分散，独立或合作探索盒子的各种玩法，教师巡回观察并指导。
  （3）集体练习跳的活动。教师讲解游戏规则，并做好示范。
  （4）游戏“占盒”。

幼儿听音乐自由自在地站在场地上做各种动作。当老师说“占盒”，全体幼儿迅速地找到一个盒子双脚站在打开的盒子内。游戏重复。
  3、结束部分。
   在音乐伴奏下，师生一起做放松动作开火车回教室休息。