小朋友们认识梯形吗？（大班数学教案）

引言：生活中太多的图形，千奇百怪，今天带小朋友们认识“梯形”，什么是“梯形”呢，就是看着像立着的梯子。

一、活动目标：

       感知梯形的基本特征，学会按图形分类，学会将长方形纸折叠成不同的图形。

二、活动准备：

1、数字、大小、颜色不同的梯形、正方形、长方形、三角形各若干，数字卡片一套。

2、梯形拼图一张。

3、幼儿每人几张长方形的纸。

三、活动过程：

1、给图形分类：

教师出示贴有各类图形的绒板，请幼儿观察并说出绒板上有什么图形？它们叫什么名字？并将相同的图形放在一起数一数，各种图形各有多少。标上相应的数字。比较各种图形的多少、一样多。（请几位幼儿到前面来摆放，大家讨论他们放得对不对）。

2、认识梯形：

教师从图形中拿出等腰梯形，请幼儿观察这是什么形状的图形。（与长方形比较，初步知道上下两条边是平行的，但不一样长，左右两条边是斜的）教师再取出直角梯形让幼儿辨认。

3、出示图形，请幼儿想一想：左图象什么？由那些图形组成？左面的四个图形分别是左图的那些部分？它们分别象什么？说得越多越好。

4、幼儿操作活动：

请幼儿将长方形纸运用对折（边对边、角对角）的方法试一试，一张长方形纸可以折成哪些形状，数数每人的长方形纸折成几个什么图形（如：两个长方形、两个三角形等）

5、幼儿自由操作，教师巡回指导动手能力差的幼儿。

6、教师点评幼儿操作结果，并小结梯形特征，结束课时。

中国幼儿网：http://www.cn0-6.com/school/Massacre.html  (优秀教案)  编辑：豪华方便面