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脏水变清了(幼儿园活动教案)

字号:   编辑:霞头  更新时间:2012-07-23 03:17

活动名称:脏水变清了

 

活动前言:随着人们生活质量的提高,水资源的污染却越来越严重,目前我们随时都能够看到被污染的水源,为了子孙后代能够长久的生活在地球上,我们应该如何来保护水资源呢?以下就来看看吧!

一、教学目标:关注目标实地考察被污染的河流、寻找污染源。
  知识目标:使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。
  技能目标:通过看录像和实验了解脏水变清的简单方法。
  态度目标:培养幼儿保护水资源的意识。
  参与目标: 养成良好的环保行为习惯和成人一起积极参
与保护水资源的活动。
二、教学方法:

  考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。
三、教学准备:
  资料准备水污染和清水对比及污水处理厂的录相。
  材料准备: 11.25升的可乐瓶剪成2棉花、河水、砑石、树叶。
       2、层级污水过滤器。
  组织准备按幼儿意愿分组每组3-5人。

活动一实地考察
    1、考察目标通过考察被污染的熊耳河寻找污染源了解附近居民的生活情况使幼儿初步了解水污染的现状来源及对环境造成的影响。
    2、考察过程教师要充分注意做好对幼儿的引导鼓励支持和解释工作。
    (1)出发前交待问题。教师说:“今天我们去熊耳河看一看那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样?
    (2)考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后教师指导幼儿考察河水特征及污染源
  a.考察河水特征
   教师问:“请小朋友看一看这里河水和我们平时用的水有什么不同?”(这里河水又黑、又脏、又臭河里有许多脏东西上面还漂着白色的泡沫我们平

时用的水清澈透明)。
  b.寻找污染源
   教师问:“那些白色泡沫是从哪里来的呢?”带领幼儿寻找看见河附近有一个大洞口只见汨汨黑水夹着白色泡沫不断地从里面流出来流入熊耳河还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水有的居民往河里扔垃圾还倒一些洗菜水或洗衣水所以河水变的又脏又臭。
  (3)走访熊耳河附近居民
    a.采访一位老住户教师问:河水被污染前是什么样子?(河水清澈见底里面游着许多小鱼沿河两岸是人们游玩的好地方,到了夏天的时候有许多人在树下乘凉还有人下河游泳。)现在变脏后对生活有什么影响?(河水变脏以后我们天天都闻到臭味有时出门都得用手捂住鼻子靠近河边的住户都不敢开窗夏天苍蝇、蚊子乱飞原来种在河边的大树都慢慢枯死了。)
    b.教师小结:人们吃了受污染的水容易生病动植物汲收污染的水会影响生长,甚至会危及生命而饮用干净的水则有利于动植的生长。
水的主要污染及危害
  1、未经处理的城市生活污水与都市垃圾它的危害是导致水中缺氧致使需要氧气的微生物死亡(需氧微生物能够分解有机质它维持河水的自我净化能力)河水就会发黑、发臭、毒素积累伤害人畜。
  2、化工、造纸、干洗、化学洗剂危害它们进入江河湖泊会毒害水生物引起鱼类和其它水生物死亡严重破坏河流的生态系统。一些有机化学药品会积累在水生物体内致使人食用中毒。如果被污染的水难以净化人类的饮水安全和健康将会受到危害。

活动二:脏水变清
    目的通过实验、看录相让幼儿了解脏水变清的方法培养幼儿实践能力。
  1、做实验
    a.教师告诉幼儿人是最聪明的有办法把脏水变清引起幼儿兴趣。
    b.引导幼儿将1.25升的可乐瓶剪成2在上半部可乐盖上钻几个小洞然后依次铺上棉花、沙子、砾石、树叶做成一个小过滤器并将其倒置在可乐瓶的下半部。
    c.让幼儿将脏水一半倒入制作好的过滤器里观察过滤过程然后把过滤好的水倒入烧杯里让幼儿和污水对比发现脏水变清了。
  d.互相参观并讲述实验方法及发现。
  e.观看教师用层级过滤器作污水过滤的演示。
  (1)介绍层级过滤器:
    第一层装沙第二层装活性炭第三层装过滤纸第四层空箱用于接过滤水。
    (2)把污水倒进第一层过滤后依次进入第二层、第三层、第四层(清洁水)
  2、提问:
  那么你们平时用的自来水(都是取自江河、湖泊、水库、那是怎么变清的呢?)观看污水处理厂的录相。
  让幼儿了解到我们平时的自来水一般寻找干净的水源沉淀过滤和消毒4个步骤再经过管道送入千家万户。希望小朋友长大后能想出更多的办法来保护清洁水。

中国幼儿网小编总结:水资源的污染很容易,但是想要治理起来却是很费劲的,因此希望平时大家都能够自觉的保护水资源,从小就向孩子讲解这一方面的内容,使小孩子们从小就能够了解到对水资源的保护!

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