花的礼物（春季幼儿园活动教案）

活动名称：花的礼物

活动前言：春季正是花开的季节，走在路边可以看到各色各样的花盛开的景象，被风一吹，花瓣随风起舞，就像是被赋予了灵性一样，花瓣落下又像是下了一场花雨，真是忍不住让人总是忘记不了花瓣飘落的那一刻！

活动目标：
　　1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
　　2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备：
　　1、场地布置（花仙子的花园）
　　2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：
　　观察环境，引出主题—观察尝试，操作发现—自我创造、描述构思—情感激发
　　一、观察环境，感知花的美
　　1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？
　　2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？
看见花你感到怎么样？
　　二、观察、品尝、发现、感知花的用途
　　1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物，我们一起来看看好吗？
　　2.幼儿观察、品尝花的礼物
　　（1）.提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？
　　（2）.教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
　　3.逐个提问：这是什么？可以用来做什么？
　　4.小结花的用途
　　提问：花还可以做什么？
　　（1）.做药（2）.可以吃（3）.泡茶喝（4）.用花做好看的装饰品。
　　（5）.清香空气（6）.可以美容……
　　三、创造花的艺术品
　　1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？
　　2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师准备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，准备送给谁。
　　3.幼儿绘画：花的礼物
　　4.幼儿描述自己的创造。
　　四、情感激发
你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？（环保教育）

中国幼儿网小编总结：每当带小宝宝去公园玩的时候，他总会去拣起一片片不同的花瓣放在小袋子里，回家了放在好看的瓶子里，独自欣赏，不同的花瓣也可以做一些标本保存起来留做记念！