洪水过后就是美丽的小溪（幼儿园教案）

引言：洪水持续，我们相信，几个月后，洪水会慢慢退去，通过全国人名和人名子弟兵的密切配合，积极的抗洪救灾，积极的用自己的勇敢，大家一起齐心协力将洪水赶走，洪水过后就是美丽的小溪，风雨之后就是缤纷的彩虹。我们有信心！

活动目标：

1、知道植树造林对河流的影响。

2、萌发爱护树木和河流的情感。

3、理解故事内容，感知小溪水由清到浑，又由浑变清的过程。

　　活动准备：初步了解树木的作用、故事图片四幅，劳动工具及“爱护树木”的木牌

　　教学过程：

　　一、提出疑问，引起兴趣

　　小兔家门前，有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了，变苦了，这是怎么回事呢? (请幼儿自由议论，说说小溪水变苦变黄的原因。)

　　二、感知故事，理解内容

　　师：刚才小朋友讲了这么多的原因，都很有道理，让我们一起来听故事《香甜的小溪》。

　　1．讲述故事第一部分(结合图3—10、图3—11、图3—12讲述故事的“1~3自然段”)，提问：

　　图 小兔去河边打水

　　图 小兔看见大象和野猪在拔树

　　图 小兔跑去劝阻

　　图 野猪和大象比赛栽树

　　小兔子看见野猪和大象在干什么?

　　为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?

　　大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢?

　　后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢? (幼儿自由讨论)

　　2．讲述故事第二部分(4～6自然段，并结合图片3—13)，提问：

　　野猪和大象比赛栽树，树长大后，小溪水变得怎么样了?

　　为什么种上了树，小溪水又变得清了呢?

　　三、完整欣赏故事

　　四、交流讨论

　　1．砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害?

　　2．如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办?

　　延伸活动：

　　1．讨论：我们幼儿园里也有许多小树，我们该怎样关心帮助它们呢?

　　2．教师准备一些小工具，组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草，让小树快快长大。

　　效果分析：

　　幼儿非常喜欢本次活动，幼儿的思维一开始就非常活跃，他们说出了许多“小溪水变黄变苦”的原因，如垃圾乱扔、污水排放、乱砍树木、泥水被冲到小溪里等。通过分段欣赏故事，使幼儿较好地理解了故事情节和内容。中间穿插提问，不但给了孩子自由议论和扩展思维的机会，更激发了幼儿积极参与探索的积极性。在最后的交流讨论中，幼儿根据已有的经验说出砍树、拔树给环境造成的一些危害，并说出如何保护树木的方法，说明了本班幼儿已具有了初步的环保意识。

中国幼儿网小编总结：当洪水来领的时候，大家都团结在一起，勇敢自救，积极的用聪明才智在洪水中脱险，找到安全的角落等待救护员的到来。