借给我一把遮风挡雨的伞（幼儿园优秀教案）

引言：夏日炎炎，南方大雨不断，借给我一把遮风挡雨的伞吧！让这些自然灾难不要再席卷我的家园，让这些灾难的动力变成人类能利用的物质吧！让水来浇灌田地，让风来发电照明，不要用这样的方式报答我的伙伴，借给我一把遮风挡雨的伞吧！通过本次幼儿园教案，让小朋友们自己学会在下雨的时候撑起小小的雨伞，不让自己淋湿，锻炼这种生活中的习惯。

教案名称：借给我一把遮风挡雨的伞（幼儿园优秀教案）

教案目标：
1、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

2、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌
3、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌

教案准备：
1、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等；

2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。

教案过程：
一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣
教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。

导语：
1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”
2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

二、谈话导入主题
提问：刚才发生了什么事？
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？

三、出示课件，引导理解诗歌内容

1、播放课件画面，幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容：

提问：
1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”
2）小雨点落在地上的声音是怎样的？
3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？
4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？

四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐
1、教师朗诵诗歌。
2、提问：
1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？
2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？
3）为什么要送给荷花姐姐？

五、学习诗歌

1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。
2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”
3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。

六、编诗歌
1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？
2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。
3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。
4、分享创编内容。
5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”

中国幼儿网小编总结：雨伞这个不起眼的小东西，却能为我们的生活到来很多方便，下雨了，我们需要它，高高的大太阳，我们也需要它，它是我们小朋友很好的伙伴！