淡水是我们喝的水（2010环境教案）

引言：据有关部门预计：造成水资源供需矛盾的主要原因是水资源分部不均和水资源开发利用率低，而用水量却随国民经济发展迅速增长。如果不采取有效措施,预计2010年我国将出现严重缺水问题，2030年我国将会出现缺水高峰。通过本次幼儿园教案让幼儿们从小养成节约用水的好习惯，认识水资源在人类生存中的主要性。让幼儿明白淡水是人类生活中喝的水。

幼儿园教案名称：淡水是我们喝的水（2010环境教案）

幼儿园教案目标：
1、了解淡水是有限的，我们要保护水资源，节约用水，认识相关的节水的标记。
2、知道人们的生活离不开水，动植物生长也需要水。

幼儿园教案准备：挂图、地球仪一个、有关水资源的录象

幼儿园教案过程：
一、了解水的的用途。
1、看录象，了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龟裂、万物枯萎的图片。
讨论：
1）、这些地方为什么会变成这样？
2）、如果我们的幼儿园、我们的城市没有水会怎么样？
二、了解水资源是有限的，懂得保护水资源，节约用水。
1、观察地球仪，找找淡水在哪？
2、讨论：淡水越来越少了，应该怎么样保护淡水？
1）不污染水源
2）节约用水
三、认识中国节水标记，学习自己制作节水标记。

环境教案：小总结：

在我们的日常生活中，点滴浪费水的事情无处不在,可是地球上的淡水资源又是如此匮乏，你有何感想，我们该怎么做？
2)  虽然淡水如此匮乏,可是由于不节约用水、乱排乱放造成的水污染又随处可见，生活已向我们敲响了警钟，在提示我们该怎样用水，同时我们还应提醒全社会都应节约用水，珍惜水资源。