可爱的小脚丫（中班体育教案）

前言：小朋友们都有一双可爱的小脚，它会走路、奔跑、跳跃等许多技能。腿部大肌肉的运动较多，协调性能较好。通过本次体育教案让幼儿脚部的小肌肉得到更多的锻炼，从而达到动作协调发展的目的。

方案1：
活动目标：练习脚步的各种基本动作，锻炼脚部肌肉。观察小脚丫，了解脚的结构和作用。激发探索身体奥秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

活动准备： 人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。

活动过程：
1、 交代任务，激发兴趣 教师指导语：今天，我们要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去呢？别着急，我们还得先练练本领，特别是小脚丫的本领。现在，我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。

2、 观察小脚的外形特征，了解脚的作用
（1） 提问：小脚是什么样的，由哪些部分组成？（幼儿互相观察、讨论）小脚有什么用呢？
（2）小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领，还会做小脚操呢！

3、 边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉 小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地） 走来走去真自如，（脚尖点地来回走） 掉下来，别着急，（两脚来回摇摆） 嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合） 小鸭，小鸭，（两脚来回勾脚尖） 去捉大虾。（两脚脚趾一张一合） 心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下） 翘翘尾巴（两脚轮流勾脚尖） 嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开） 大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）

4、 游戏“碰碰小脚丫” 幼儿（师生）之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受快乐。

5、 坐飞毯－练习夹报纸走和跳

（1） 出示“飞毯”－报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。

（2） 情景练习：夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意：一路上要小心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。

6、 游戏－赶走大灰狼
（1）练习用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉 教师示范用脚撕报纸。 幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸，要求：尽量用脚将报纸撕碎，并将撕碎的报纸检起团紧。
（2）出示大灰狼，幼儿用石块（纸团）砸。随后，幼儿听音乐舞蹈，庆祝胜利。 活动延伸: 引导幼儿尝试用小脚从事各种活动，如用脚画画，用脚检地上的东西等。

方案2：
活动目标：
1．通过多种方法，练习脚部的各种动作，锻炼脚部肌肉。
2．通过观察自己的小脚丫，了解脚的基本结构。
3．体验同伴间相互合作并获得成功的乐趣。

活动准备：录音机一台，音乐磁带一盒，布置大森林情境，人手一张报纸，大灰狼头饰一只，纸篓一只，小椅子十六张。

活动过程:
（一）观察小脚的外形特征，了解脚的作用。
教师提问：
1．小脚是什么样的？有哪些部分组成？（幼儿相互观察、讨论）
2．小脚有什么用呢？
教师指导语：脚由脚趾、脚面、脚底。脚跟、脚踝等部分组成的，
我们的小脚不仅会走、跑、跳、踢、跨等许多本领，还会做小脚操呢！

（二）组织幼儿脱去鞋袜，交代任务，激发兴趣。
教师指导语：今天，我要到神秘的大森林去旅行，谁愿意和我一起去？别着急，我们还得练练本领才能去旅行，特别是我们小脚丫的本领。现在．我们来种鞋袜脱掉，让小脚丫快快乐乐的玩一玩吧！
（三）师生一起边念儿歌边做小脚操，锻炼脚部肌肉。
1小蜘蛛，走钢丝，（两脚脚尖点地）
走来走去真自如，（脚尖点地来回走）
掉下来，别着急。（两脚来回摇摆）
嘴里咬根保险丝。（两脚脚趾一张一合）
2．小鸭，小鸭，（两脚轮流勾脚尖）
去捉大虾。（两脚脚趾一张一合）
心里痒痒，（一脚脚趾挠另一脚底两下）
翘翘尾巴。（两脚轮流勾脚尖）
嘴巴一张，（两脚脚趾用力张开）
大虾蹦啦！（两脚打开用力翘起）
（四）游戏：碰碰小脚丫。
（幼儿之间、师生之间用小脚丫碰碰打个招呼，感受与同伴触摸时的快乐。）
（五）练习夹报纸走和跳。
教师指导语：小脚丫要去大森林旅行了。出发前，我们还得带上一张有魔力的神纸（出示报纸），它不仅能保护我们的小脚，还能使我们的小脚更能干。不过，一定得用脚趾夹着这张神纸走，而且不能撕破，不然它会失去魔力的。
1、启发幼儿尝试用脚趾夹报纸走或跳。
（幼儿四散练习，教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿。）
2．情境练习：去“大森林”旅行。
教师指导语：一路上要小心，绕过“大树”（小椅子），跳过“陷
阱"（夹纸跳），走过“独木桥”（直线走），看谁先到目的地。（鼓励能力强的幼儿绕过全部障碍，允许能力弱的幼儿选择较为平坦的路径到达目的地。）
（六）尝试用脚撕报纸，锻炼脚部小肌肉。
教师指导语：用脚尽量将报纸撕碎，并将撕碎的报纸捡起团紧。
（七）游戏：双脚夹纸团跳。
（自由练习，鼓励幼儿投得远，并组织幼儿进行比赛）
（八）游戏：打大灰狼。
（出示“大灰狼”，幼儿用“石块”＜纸团＞打大灰狼。大灰狼打
死后，幼儿随音乐舞蹈，庆祝胜利。）