畅想画出我的春天颜色（幼儿园优秀教案）

教案意图：小朋友们在画春天，那是一块绿草地，上面齐整整地长了几棵小树。整个画面除了绿色，还是绿色。而且，水彩盒里有不同绿色的笔，小编偏偏只选用了一种，把整片绿色涂抹得那么单一！“春天就只有绿色的吗？”我实在有些失望：“绿色也会有好多种呢，比如，树叶向光部分是黄绿，背光部分是深绿……”本次活动是让幼儿通过幼儿园优秀美术教案充分体验和感受春天的变化的基础上，让幼儿探索以多种材料表现春天的美丽景象，并在活动中培养幼儿的合作精神。

教案目标：
1 尝试相互商量，共同作画。
2 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受
3 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

重难点提示：幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

教案方法：情景激励法、合作创造法

教案准备：
1 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

2 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。

教案过程：
1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。
2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，
美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天
4 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。

教师指导幼儿做画：
1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。
2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。
3 听信号后，小朋友分组收拾用具。
6 展示幼儿作品，总结谈话：
1 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

2 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。

中国幼儿网小编总结：
让孩子到大自然中去寻找美和发现美，积极的观察和体验，才会充分发挥孩子的创造力和表现力，更能激发出他们对生活的热爱。