鸡宝宝巧妙过河（幼儿园大班语言教案）

引言：小鸡要回家，但是下雨形成了一条小河，这下难住了鸡宝宝。通过本次大班教案培养幼儿对创造思维的拓展进行延伸。激发幼儿无限的想象力，通过故事来让幼儿理解遇到困难不退缩的勇敢精神。

活动目的：幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事，幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力，懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。
教学重点：小鸡们讨论过河的方法。
教学难点：幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。
活动准备：鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台。

活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。
2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影响，会发生什么事。
（幼儿回答完后，出示图片一）
3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。

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小马过河

活动目标：能够运用肢体语言表演小鸡出壳，知道小鸡是由鸡蛋孵出来的，母鸡会生蛋。会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡，大胆发言，萌发幼儿爱护小动物的情感。

经验准备：对小鸡是由蛋生出来的知识有一定了解，已听过故事《小鸡找妈妈》。

物质准备：多媒体课件---小鸡出壳、故事《小鸡找妈妈》，可爱的小鸡图片，小鸡、鸡妈妈、猫、狗、羊、熊等动物头饰，节奏感强的音乐。

活动过程：

一、观察活动：

1、出示小鸡图片，引出问题小鸡是从哪里来的？

2、观看课件—小鸡出壳。提问：小鸡是从哪里出生的？刚出生的小鸡是什么样的？（提示幼儿使用毛绒绒、小小的等形容词来形容刚出生的小鸡）。小鸡的妈妈是谁？

3、看课件《小鸡找妈妈》，复习故事内容。提问：故事中都有谁？

二、故事表演：

1、分角色，请幼儿带头饰表演故事《小鸡找妈妈》。

2、复习：师：“小鸡的妈妈找到了，让我们来回忆一下刚才小鸡宝宝是怎样从壳里钻出来的？请小朋友做一做”。

3、放音乐，鼓励幼儿用肢体表达的方式对小鸡出壳进行模仿，教师做适当引导。

三、谈话活动： 讨论：妈妈平时是怎样关心我们的？如果你是小鸡的妈妈，你会怎样去关心小鸡？

活动延伸：组织幼儿分组观察孵蛋器中的小鸡出壳，饲养小鸡。