继续“躲猫猫“（托班教案）

原创原因：躲猫猫是一种儿童游戏，已经有两千年的文化历史，躲猫猫也就是我们现在说的“捉迷藏“。小朋友们这下知道了吧？本次活动我们不是要躲猫猫，而是看看小球是怎么玩儿躲猫猫的。通过本次优秀教案，激发孩子对物体产生的神奇现象有敢于探索的兴趣。

目标：

1、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

2、体验与同伴一起玩水的快乐。

3、乐于在水中玩球。

4、观看小球从水底向上浮的现象，对这一现象产生好奇。

准备：

1、石头一粒。

2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

3、在水箱中接满水；乒乓球若干。

过程：

1、师出示一粒石头和一个乒乓球，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，今天王老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2、观看沉浮。

师：这两个宝贝都喜欢在水里玩，你们来看看石头在水里怎么玩的？

（很明显一看就知道石头沉下去了）

师：那你们说乒乓球在水里会不会沉下去？（幼儿自由猜测后教师示范）

3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友听，什么声音啊？（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫看见的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后，师放开双手，边放边说：“小球浮上来啦！”

（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。” “小球浮上来啦！”

4、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，没听到了就浮上来。）

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捉迷藏

目标：能用方位词表达自己藏身的位置，如，“在……上面”、 “在……下面”、 “在……里面”、 “在……后面”，喜欢玩捉迷藏的游戏，能在游戏的过程中大胆的说出小动物藏身的地方。

活动准备：课件、小动物头饰若干、蛋糕一个、小房子、大树、床、桌子、单子、大纸箱、音乐磁带、录音机、电脑。并把场地布置好。

活动过程：

师：今天是小猪的生日，小猪邀请她的好朋友来一起过生日，（播放课件）可小猪一回家，好朋友们都不见了，小猪感到很奇怪，好朋友们都哪去了呢？咱们一起来帮小猪找一找，好吗？

师：咱们先来找小花猫，｜3 4 5 ｜3 4 5 ｜5 5 ⅰ｜5 －｜

“小花猫，小花猫，你在哪  啊？”（两遍）

师：（演示课件，小猫动一动）小朋友们你们看见刚才哪在动？那你们猜猜小猫藏在哪了？（小朋友回答）

师：那我们一起来看看，小猫到底藏在哪。（演示课件）

师：小朋友们，你们说说小花猫藏在哪了？

小朋友：“小花猫藏在被子里了”。

用同上的方法陆续把小老鼠、小狗、小鸡、小羊、小猴子找出来。可以加一些小动物的叫声，以便富于变化。

“小老鼠藏在床下面了。”“小狗藏在鞋里面了。”“小鸡藏在桌子下面了。”“小羊藏在门后面了。”“小猴子藏在柜子上面了。”

好朋友们都找到了，原来他们在和小猪玩捉迷藏的游戏。他们一起给小猪过生日玩的真开心。

师：小朋友们我们也来玩捉迷藏的游戏好吗？我来当小猪，你们来当小动物，（给小朋友戴小动物头饰）我现在给你们买蛋糕去，你们在家等着我啊。

颜：现在小猪出去了，我们都藏起来，一会儿给小猪一个惊喜，床上、桌子下、箱子里、柜子上都可以藏。

放音乐，小朋友陆续藏起来。音乐停，小猪进教室来找小猪。

师：我先来找小花猫，｜3 4 5 ｜3 4 5 ｜5 5 ⅰ｜5 －｜

“小花猫，小花猫，你在哪  啊？”

小动物自己出来，说一说自己藏在哪了。

然后，用上述方法一起来找其他小动物，让小动物自己说一说藏在哪了，再请大家一起说一说它藏在哪了。

把所有的小动物都找出来后，大家一起唱生日歌，分吃生日蛋糕。