孩子如何使用调整后的班级（入园热点指导）

前言：孩子在幼儿园上学期间，难免会出现调班换班的情况出现，又因为孩子小适应能力有比较差，所以会出现一些新的不适的问题。家长要如何做才可以尽量的避免孩子的不适这一问题呢。

开学即将升大班的孩子，他应该是有好朋友了，入园指导孩子到小班的时候开始有好朋友，到中班的时候，同伴之间会形成更近一步的关系，经常在一起的好朋友这种亲密关系会更强，到大班的时候伙伴群体就非常之清楚了。最直接的反映是，如果你跟孩子说调班的，孩子会说不行，不去。问他为什么不去，他会说因为他的好朋友不去。曾经有家长跟我说他想给孩子调班，条件就是要把谁谁谁一起都调过去。孩子自己的担心是很有道理的，他在一个群体中会建立方方面面的联系，对老师的感情是一方面，跟小伙伴的感情同样也是很重要的另一个方面，所以如果不是有特别原因的话，在同一个校园，没有必要去调班。只有不得已了，比如家庭要到了一个新地方，孩子就必须去结交新朋友，但是如果是在原地，家长大可不必以自己的标准——觉得现在这个老师教学水平怎么怎么样。

　贸然给孩子调班的话，或许得不偿失。也许在教学或硬件条件等方面，老师略显差异，但是老师真正在班级管理以及实施教学的过程中表现怎么样、效果怎么样，这些还都没有发生，家长所做的只是一种预估，孩子是否能够适应这个老师还不能确定。但是如果调换班级，尤其是成熟的班，新孩子插班，通常会感到失落，因为已经有群体了，群体也不是有意去排斥他，只是他们已经形成了那样一种交往模式，很自然的在一起，玩得很好，会忽略新来的小朋友，新来小朋友的心理感受就是被冷落。这个方面对孩子来说可能得不偿失。

中国幼儿网小编总结：综上所述我们得知了，家长尽量的不要去给孩子调班，只是有逼不得已友不跳不行的理由再去给孩子调班，其实家长的有些担心是没有必要的，孩子同小朋友的感情与老师的的相比哪个更重要呢。