“童言”也不一定都是真的

引言：都说孩子不会撒谎，孩子的话最真，然而当你发现你的孩子撒谎了，你该怎么办呢？作为家长要理解孩子犯错误的动机，包容孩子的错误结果，给予孩子改正的机会，鼓励孩子主动承认并改正错误。

    这几天，孩子正在感冒，一大早便吵着不想去幼儿园。我一边安抚她的情绪，一边询问着：“贝贝，你为什么不想去幼儿园啊？”只见女儿嘟起小嘴说：“我午睡时总咳嗽，嘴里有痰老师也不让我吐出去。”听女儿这么一说，我先是一惊，可凭我的直觉判断，老师是不会这样做的。根据女儿的平时表现，我展开了逻辑分析：“贝贝，是不是你有痰时没有告诉老师，也不敢对老师说想出去吐痰啊？”女儿听后点头称是，我继续对她说：“贝贝，这件事并不能怨老师啊。因为，你并没有把想吐痰的事告诉老师，妈妈相信，只要你把自己的想法告诉老师后，老师一定会尽量帮助你并满足你的要求的。”女儿对我说的话深信不疑，并愉快地点了点头。

    虽然小孩子很少出于某种目的去骗人，可也不能避免小小的他们偶尔也会为了满足自己的一些要求，无意中说些谎话来博取大人的同情。如果我们家长站在理智的立场思考问题，和孩子取得沟通，就能提前将误会消除。

中国幼儿网揭秘孩子撒谎的背后

    对于低龄儿童的撒谎，他们所说的事情虽然不可能发生，但它与我们所说的道德意义上的说谎截然不同，它是幼儿创造性的萌芽，是幼儿把想像和现实混淆的结果，这是做父母应该珍惜和鼓励的。家长抓住这个时机，鼓励孩子大胆进行创造性思维。

　　对于道德意义上的撒谎：

　　一是切勿妄断。家长不能主观臆断孩子撒谎，这会严重伤害孩子。发现孩子撒谎后，不要轻易下断言，说孩子品德不好。

　　二是善于观察。孩子最初说谎，在紧张的同时也往往抱有侥幸心理，以为家长不一定能识破谎言。多观察、多询问、多暗访，发现孩子说谎，就及时纠正，不能拖拉，更不能迁就。

　　三是相信孩子。最重要的莫过于发展一种相互信任的关系。建立信任，孩子愿意和家长交流，家长也就能及时了解孩子。家长发现孩子说谎后，重要的是要正面教育，循循善诱，使孩子认识到说谎的害处，在孩子承认说谎不对，表示今后改正后，家长应当表示欢迎，表示深信他会改正，成为一个受大家欢迎的诚实的人。

　　四是以身作则。重视言传身教，谨言慎行，当好孩子的表率，不要让自己成了孩子说谎的模仿对象。家长犯了错首先要承认错误，也要对孩子做出解释和道歉。

　　五是尊重孩子。孩子与父母之间最大的矛盾，一般出现在孩子日益增强的独立性与父母过多的保护之间。父母要“蹲下来”与孩子交朋友，应该想到：孩子在生活中也有很多自己的需求、选择等。如果孩子的要求不合理，应该平等对话、商量，说明原因。最糟糕的是有的家长将自己的意志强加给孩子。

　　六是掌握分寸。对于孩子勇于讲出真话，应进行奖赏；孩子犯错撒谎既不能用打骂、斥责、惩罚等消极方式对待，也不能轻描淡写。在发现孩子说谎时，一定要冷静，不要暴跳如雷，甚至加大力度惩罚孩子，使孩子更加恐惧。有的家长，在孩子承认错误后，还采取打骂等惩罚措施，甚至要孩子写检讨保证书贴在墙上。这种做法严重地伤害了孩子的自尊心，往往会适得其反。

　　七是结识孩子的朋友。孩子入学后，就开始结交一些同学、朋友，这种友情对他们来说比同父母的联系还重要。因此，作为父母应该了解孩子的朋友是谁，他们课余时间在一起经常干些什么，让孩子把他的朋友请到家里来做客。

　　八是杜绝撒谎的外在条件。比如对于作业，可以让孩子用一本专门的抄作业本，每天把作业抄在上面，就不会回家就忘了。这里，家长及时了解、询问孩子的表现，与老师的紧密联系也很重要。