示范、模仿、学习、提升……孩子在不断的成长中

中国幼儿网编：当我们面对孩子的时候，我们以为我们说了，孩子就知道怎么去做。但我们没有告诉或者在说之前这个动作、行为是怎么做到的。对孩子来说，他只听到一句没有任何“意义”的话/声音。并没有理解你所说的意思或者要求他做的动作，比如你说要注意卫生？

卫生是什么？这个概念在大人来说，很轻易理解并做到。但对孩子来说，卫生是具体代表着不准爬在地上还是吃完饭要抹嘴还是饭前要洗手。他无法认知到。

在小孩还未具备自我认知和更多认知能力的时候，小孩通过模仿得到了学习能力的提升，比如模仿大人拿筷子，走路，模仿大人用遥控器开电视等等。

在大多数家长的眼中，老师的作用就是要教，讲，说，孩子听，照做就可以。其实，通过示范、引导的教学才是真正的“学习课程”。它让孩子亲眼看到该怎么坐、怎样站；怎么拿盘子才不会把上面的水杯打翻，以及怎样才能做到灵活稳健的动作。